Arbres de lletres de nadal

De vegades oferim un material als infants molt il·lusionats i després ells, no estan tan emocionat com nosaltres pensàvem. Això m'ha passat amb els arbres de lletres de nadal. Els tinc posats a la taula com us vaig ensenyar però la veritat es que pràcticament mai l'agafen per jugar. Per aquest motiu, avui a l'hora de joc lliure, he agafat els arbres i els he col·locat d'una altra manera, i he anat cridant a diferents infants proposant-los un joc. A veure si així redescobreixen el joc i tenen ganes de jugar-hi!

Bingo de lletres

Aquests dies, als moments de desdoblament de psico en que ens quedam només la meitat del grup treballant alguna proposta a l'aula, hem aprofitat per repassar els sons de les lletres mitjançant un bingo de lletres molt visual. Us el podeu descarregar aquí (http://creantieducant.blogspot.com/2018/04/bingo-de-lletres-bingo-de-letras.html) i fer a casa si voleu!! Us deixo els vídeos per a que veieu com ho fem per jugar i per dir els sons de les lletres!! (SEMPRE començam pels sons!!)

   

GRUP 2

Material vocabulari hivern

Avui hem presentat un nou material de vocabulari d'hivern per confegir paraules amb lletres de fusta. Encara que sembla que estam treballant el mateix, les lletres i els seus sons, és important treballar-lo a partir de diferents propostes, amb diferents materials i eines de manera que, encara que efectivament, treballis el mateix, resulta motivador i atractiu pels infants a la vegada que van fent els seus aprenentatges i connexions sense casi adonar-se'n. 

Puzle de lletres

 
Avui hem introduït un nou material, un "puzle" de lletres que han de completar damunt d'una plantilla. El tenim amb lletres majúscules i també amb minúscules per a que comencin a descobrir-les! 

Arbres de lletres de Nadal i regals baix de l'arbre

 Avui hem introduït un nou material a la classe, relacionat amb el Nadal, per treballar la relació de la lletra majúscula i la minúscula, tant d'impremta com lligada. És important treballar la lecto-escriptura amb diferents materials i propostes, i si a més aprofitam temàtiques que els hi agraden, ho gaudeixen més. 

També hem introduït un joc de lògico-matemàtiques on han de triar el número que volen posar de regals baix de l'arbre, i després posar tants de regals com indica el número. 

Break Out Castanyera

Avui hem fet el nostre primer Break Out!! Un break out consisteix en una capsa tancada amb cadenats de clau o de combinació de números o lletres i que han de resoldre una sèrie de proves que els hi donarà la combinació correcta o la clau, segons el cas. Aquest break out el vaig aconseguir a internet, a un compte d'intagram que es diu @maestra_alohaleta. 

Us explico el break out pas a pas, tenint en compte que l'hem resolt en equips cooperatius. 

En arribar a classe aquest matí, s'han trobat una capsa tancada al mig de l'estora. Jo no els hi he donat instruccions i he deixat que ells fessin les seves teories. Finalment, els hi he demanat què pensaven que era i hem trobat que hi havia una carta:

A la carta, la castanyera ens demana la nostra ajuda ja que no se'n recorda de la combinació dels números del cadenat per obrir la capsa que té la seva roba de castanyera. 

Després de llegir la carta, ens hem anat a les taules per començar a resoldre les quatre proves per obtenir els quatre dígits del cadenat (en el nostre cas, tenim un cadenat de 3 números i un amb clau, de manera que el número de la quarta prova ens durà a la clau del segon cadenat). A la paret hem posat un full amb un cadenat i quatre quadrats on escrivíem els números del cadenat segons els anàvem aconseguint

Primera prova: havien de comptar quants dibuixos havia de cada cosa. El número més gran de dibuixos era el primer número del cadenat.

Ja tenim el primer número, el 8!!

Segona prova: Havien de trobar diferències a dos dibuixos de la castanyera. El número de diferències que hi havia era el segon número del cadenat. 

El segon número és el 5!!

Tercera prova: havien d'escriure la lletra inicial de cada dibuix per descobrir les 5 paraules relacionades amb la tardor. Al final, havíem de comptar quantes lletres T hi havia en total a les 5 paraules. 

I ja tenim el tercer número del cadenat, el 3!!

Quarta prova: a la darrera prova, havien de comptar unes fulles. El número que es repetia més vegades era el darrer número. 

Varem trobar que era el darrer número era el 6! 

Aconseguits els números hem provat la combinació:

Però el nostre cadenat només tenia els tres primers números... Ah! La clau està amagada a algun 6 de la classe. S'han posat a buscar el número 6 per tota la classe fins que han trobat la clau amagada darrera el 6 del calendari de l'assemblea. 

Hem provat la clau i ha funcionat!!! Dins hi havia la roba de la castanyera, que al final m'he posat i hem ballat junts la cançó de la castanyera. 

Ha estat tot un moment d'aprenentatges, de resolució de conflictes que es creaven dins els equips, de riures i sobre tot, d'emoció per descobrir la combinació correcta! Ben segur que en tornarem a fer un per nadal!